Monografia naukowa z obszaru dydaktyki poświęcona problematyce wspierania ucznia w aktywnym budowaniu wiedzy. Bogaty przegląd piśmiennictwa poświęconego tytułowemu zagadnieniu, czyli „rusztowaniu” w procesie uczenia się i nauczania, dopełniono opisem własnych oraz prezentacją rezultatów własnych poszukiwań empirycznych ukierunkowanych na identyfikację sposobów wspomagania uczniów przez nauczyciela w trakcie lekcji, podczas realnie przebiegającego kształcenia, w szkole alternatywnej edukacji.
Opracowanie poświęcone twórczości osób z niepełnosprawnością intelektualną i chorych na schizofrenię. Zwiera podstawy teoretyczne, prezentuje badania oraz wnioski, które zainteresują osoby zajmujące się art brut oraz sztuką osób z niepełnosprawnością intelektualną: pedagogów specjalnych, animatorów kultury i sztuki nieprofesjonalnej, edukatorów. Dopełnieniem są informacje o zbiorach prac twórców nurtu art brut w muzeach polskich, instytucjach, o projektach edukacyjnych oraz badaniach naukowych.…